Située à près de 4 000 mètres d’altitude, l’école primaire centrale de la commune de Nyangpo, dans le comté de Gongbo’Gyamda, dans la ville de Nyingchi, dans la région autonome de Xizang, dans le sud-ouest de la Chine, a été confrontée à de graves difficultés lors de sa création en 1994, avec des installations d’enseignement médiocres et une rotation croissante des enseignants.
Pour aider à résoudre ces problèmes et améliorer l’éducation locale, les écoles de la ville de Zhongshan, dans la province du Guangdong (sud de la Chine), ont organisé en 2016 une assistance conjointe avec toutes les écoles primaires et secondaires du comté de Gongbo’Gyamda, en se concentrant sur la fourniture de matériel pédagogique et la formation des enseignants.
Grâce aux efforts d’aide du Guangdong, des installations pédagogiques et des systèmes de chauffage avancés ont été installés dans les bâtiments d’enseignement, et des terrains de basket-ball et de football standards ont également été construits dans la cour de l’école.
L’aide du Guangdong n’est qu’une partie de l’aide nationale conjointe de la Chine au développement de Xizang. Il y a trente ans, le gouvernement central a pris une décision majeure pour rallier un soutien national à Xizang.
Dans le cadre de cette politique d’assistance conjointe, certains organes centraux de l’État, régions au niveau provincial et entreprises publiques administrées au niveau central ont été désignés pour apporter leur aide dans des domaines spécifiques de la région.
Depuis lors, des cadres du gouvernement et des entreprises se sont relayés sur le plateau, contribuant grandement au développement de ce lieu.
Xizang est la première région provinciale de Chine à proposer 15 années d’enseignement financé par l’État, de la maternelle au lycée.
Un système éducatif moderne comprenant des écoles maternelles, primaires et secondaires, des écoles professionnelles et techniques, des établissements d’enseignement supérieur et des établissements d’enseignement continu et spécialisé est en place, indique un livre blanc sur la gouvernance de Xizang dans la nouvelle ère publié en novembre dernier.
Les résultats du septième recensement national ont montré que le nombre de diplômés collégiaux ou universitaires pour 100 000 habitants à Xizang est passé de 5 507 en 2010 à 11 019 en 2020, tandis que les nouvelles entrées dans la population active de la région ont désormais en moyenne 13,1 années d’études, a noté le livre blanc.
Un tel projet d’assistance n’est qu’une partie des efforts considérables déployés par la Chine pour garantir à chaque enfant un accès équitable à une éducation de qualité. Au cours de la dernière décennie, l’éducation a été une priorité dans la planification stratégique, les investissements financiers et l’allocation des ressources publiques du pays.
Les données montrent que depuis le 18e Congrès national du Parti communiste chinois en 2012, les investissements éducatifs dans les régions centrales et occidentales de la Chine ont considérablement augmenté, en particulier dans des endroits tels que la région autonome ouïgoure du Xinjiang, dans le nord-ouest de la Chine, à Xizang et dans la province du Guizhou, dans le sud-ouest de la Chine.
La proportion des dépenses budgétaires nationales consacrées à l’éducation en pourcentage du PIB est restée supérieure à 4 pour cent pendant 11 années consécutives.
La Chine possède le plus grand système éducatif au monde. En 2023, les taux bruts de scolarisation dans l’enseignement préscolaire, l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur ont atteint respectivement 91,1 pour cent, 91,8 pour cent et 60,2 pour cent.
Au-delà de « rendre l’éducation universellement accessible », la Chine a lancé une série de réformes pour promouvoir la qualité du système éducatif et assurer le développement harmonieux des étudiants dans la nouvelle ère, notamment l’amélioration de l’élaboration des programmes et la mise en œuvre de la politique de « double réduction ». .
La politique de « double réduction » vise à réduire la charge excessive de devoirs et d’heures de tutorat après l’école pour les élèves de l’enseignement obligatoire et à stimuler le développement global et la croissance personnelle des élèves.
Les écoles de tout le pays conçoivent des cours qui peuvent nourrir les élèves avec de solides bases morales, des capacités intellectuelles, de la vigueur physique, une sensibilité esthétique et des compétences professionnelles.
(Avec la contribution de Xinhua)
