Le 48e Concours WorldSkills s’est terminé dimanche à Shanghai, réunissant 1 385 concurrents venus de 68 pays et régions. L’événement a présenté 64 compétences, dont sept ont fait leurs débuts, notamment les systèmes aériens sans pilote, les tests de logiciels et la vente au détail.
La Chine a envoyé 71 concurrents pour contester les 64 compétences. Onze concurrents de la province du Jiangsu, dans l’est de la Chine, ont tous reçu des prix, remportant cinq médailles d’or, deux médailles d’argent et deux médaillons d’excellence dans neuf compétences, selon Modern Express.
Pendant quatre jours, des concours portant sur 64 compétences ont raconté une histoire plus large de transformation économique : les nouvelles technologies et l’évolution des besoins du marché créent une nouvelle demande, les rôles professionnels sont remodelés et les compétences dont les économies ont besoin évoluent avec elles.
Francis Hourant, président de WorldSkills International, a déclaré que les métiers d’aujourd’hui ne sont pas exactement les mêmes que dans les années 1960, ajoutant que la concurrence ajuste son portefeuille pour rester en contact avec « la réalité de l’industrie ».
Une nouvelle demande prend forme
Les sept nouveaux arrivants à Shanghai offrent certains des indices les plus clairs sur l’évolution de la demande économique.
Dans le domaine des systèmes aériens sans pilote, les concurrents ont commencé avec environ 200 composants distincts. Ils devaient assembler et calibrer un drone, écrire le code et le préparer pour un vol autonome. Une fois en vol, ce drone devait scanner un environnement inconnu, cartographier les obstacles et planifier son propre itinéraire – sans intervention humaine pendant le vol.
Le commerce de détail a présenté une scène différente lors de l’événement de Shanghai, mais reflète toujours la même tendance. Dans différents modules, les concurrents devaient assumer plusieurs rôles : organiser les marchandises, présenter les produits aux clients, héberger des diffusions en direct et gérer les plaintes inattendues.
« Là où les industries se développent, de nouveaux métiers apparaissent et WorldSkills développe les compétences en conséquence », a déclaré Zhang Rui, directeur adjoint du centre de recherche du WorldSkills Competition China (Tianjin).
Parmi les sept nouvelles compétences, les tests de logiciels et la conception de médias interactifs numériques reflètent l’essor de l’économie numérique, tandis que les systèmes aériens sans pilote et la technologie des véhicules ferroviaires font partie des compétences liées à la fabrication intelligente et aux équipements de pointe, a expliqué Zhang.
Si l’évolution de la demande contribue à expliquer l’émergence de nouveaux métiers, l’IA remodèle ce qui se passe au sein d’un emploi.
Dans le concours des technologies Web, les candidats ne sont plus évalués uniquement sur leur capacité à écrire du code. Ils doivent analyser les besoins des utilisateurs, décider des fonctions requises par un scénario commercial, effectuer le développement front-end et back-end et livrer un produit fini.
Wu Yingxiang, expert technique et coach de l’équipe chinoise dans les technologies Web de WorldSkills, a déclaré que l’IA rend la génération de code beaucoup plus rapide, élargissant ainsi ce que les programmeurs sont censés faire. « Chaque programmeur peut désormais devenir chef de projet et chef de produit », a-t-il déclaré.
Dans une autre salle, les participants au concours de conception de médias interactifs numériques sont passés de la planification de produits au traitement d’images, à la production vidéo et à la conception d’interactions au cours de plus de 20 heures de compétition réparties sur quatre jours.
Pour Hourant, ce changement témoigne d’une division changeante du travail plutôt que d’un choix entre les humains et l’IA. « En fin de compte, ce n’est pas de l’IA », a-t-il déclaré, ajoutant que l’avenir réside dans la combinaison des compétences humaines et de l’IA.
Les compétences exposées à Shanghai mettent en évidence un défi : celui de savoir si l’offre de travailleurs qualifiés peut suivre le rythme de l’évolution rapide des industries.
Le ministère chinois de l’Éducation a ajouté 27 programmes au catalogue d’enseignement professionnel du pays en juillet, couvrant des domaines tels que l’économie numérique, l’IA, l’économie à basse altitude et les équipements de pointe, avec de nouvelles offres liées aux robots humanoïdes.
Le Shanghai Information Technology College, par exemple, a ajouté quatre programmes adaptés à l’industrie de l’IA de la ville et introduit des scénarios de production réels, des normes techniques et des projets d’entreprise dans l’environnement d’enseignement.
Ailleurs, les écoles renforcent leurs liens avec l’industrie pour que la formation reste en phase avec l’évolution rapide des besoins de l’industrie. À l’Université professionnelle et technique de logiciel de Jiangxi, dans l’est de la Chine, le campus est intégré à un parc industriel, avec près de 100 entreprises impliquées dans des formations sur mesure.
« L’enseignement professionnel ne peut pas se dérouler à huis clos », a déclaré Sun Pengtao, directeur adjoint du Collège des technologies de l’information de Shanghai. « Les programmes doivent être mis à jour en même temps que l’industrie. »
(Avec la contribution de Xinhua)
