L’intelligence artificielle a transformé l’éducation grâce à l’intégration de la culture personnalisée et à grande échelle des talents, a déclaré mercredi Xu Kun, membre du 14e Comité national de la Conférence consultative politique du peuple chinois (CCPPC).
Xu, également président de l’Université des postes et télécommunications de Pékin (BUPT), a expliqué comment l’IA a remodelé l’éducation des étudiants et des enseignants.
L’IA a modifié le rythme de l’apprentissage, a déclaré Xu, ajoutant que les modalités du processus d’enseignement unifié du passé ne pouvaient pas prendre en compte chaque individu.
« Mais à l’heure actuelle, l’IA peut évaluer en temps réel les progrès d’apprentissage de chaque apprenant et ajuster un parcours d’apprentissage en fonction de chaque situation », a-t-il déclaré.
Prenant comme exemple une plate-forme basée sur l’IA développée par BUPT, Xu a déclaré que la plate-forme agit comme un véritable enseignant expérimenté, qui peut guider et inspirer les étudiants étape par étape pour explorer et résoudre les problèmes qu’ils soulèvent. « Cela aide les étudiants à passer de la capacité de résoudre des problèmes à la capacité de réfléchir. »
L’IA s’affranchit des chaînes de la standardisation et permet un enseignement individualisé, a déclaré Xu.
Pour les enseignants, il a déclaré que l’IA les aide à s’affranchir du travail répétitif et massif, afin qu’ils puissent accorder plus d’attention à la culture de chaque élève.
Sur une autre plateforme BUPT basée sur l’IA, les enseignants jouent le rôle de scénaristes, élaborant des scénarios réalistes, et les étudiants deviennent les protagonistes, développant leurs compétences grâce à des exercices immersifs, tandis que l’IA joue différents rôles d’experts virtuels, fournissant des connaissances en matière d’interaction et d’évaluation homme-machine.
« L’IA ne remplace pas les enseignants. Elle les aide à passer du statut d’enseignants de connaissances à celui de développeurs de capacités », a déclaré Xu.
Il a également averti que l’IA devrait être utilisée de manière modérée et raisonnable, tout en évitant une dépendance qui affaiblirait la pensée critique.
L’éducation de demain deviendra ouverte, partagée, intégrée virtuelle-réelle, basée sur les données et collaborative entre l’homme et la machine, a déclaré Xu, espérant que des ressources éducatives de haute qualité pourront bénéficier à chaque élève grâce à une éducation intelligente, favorisant ainsi sa croissance globale.
