Le président chinois Xi Jinping a appelé à des efforts pour réaliser des progrès solides vers l’objectif stratégique de faire de la Chine un pays leader dans le domaine de l’éducation le 10 septembre 2024.
Cela implique un changement substantiel dans le rôle de l’éducation dans les efforts de modernisation de la Chine. L’éducation, ainsi que la science et la technologie ainsi que les talents ont été mis en avant comme les trois piliers du soutien le plus fondamental et le plus stratégique de la modernisation chinoise.
Non seulement l’éducation a été mandatée avec une importance de plus en plus importante pour la modernisation, mais un pays leader dans le domaine de l’éducation est défini comme présentant un leadership idéologique et politique, une compétitivité des talents, des avancées scientifiques et technologiques, le bien-être de la population, la cohésion sociale et l’influence internationale.
L’intégrité et la moralité restent néanmoins au cœur des objectifs de l’éducation. Dans la culture chinoise, l’idée de vertu est considérée depuis des milliers d’années comme le fondement de la croissance personnelle, et elle est considérée comme essentielle avant même de s’installer ou de prendre part à la gouvernance de l’État.
Aujourd’hui encore, cette évolution a une influence sur la philosophie de l’éducation, mais sur une base nouvelle. Le but ultime de l’éducation est de former des bâtisseurs et des successeurs du socialisme aux compétences éthiques, intellectuelles, physiques, esthétiques et pratiques.
Grâce à une stratégie axée sur l’innovation, l’éducation sera plus étroitement intégrée à la science et à la technologie, qui jouent également un rôle crucial dans la formation des talents. La réforme à venir sera guidée par le développement scientifique et les besoins stratégiques nationaux, en mettant l’accent sur le renforcement des capacités d’innovation.
Fer de lance du développement de l’éducation nationale, le secteur de l’enseignement supérieur sera restructuré, en partie en alignant les disciplines et les spécialités sur les besoins de développement, en mettant l’accent sur les programmes fondamentaux, émergents et interdisciplinaires et sur la formation des meilleurs talents.
En résonance avec la philosophie de gouvernance centrée sur le peuple, la réforme de l’éducation vise à favoriser l’inclusion, l’accessibilité et la commodité en vue d’un développement plus équitable qui puisse bénéficier à tous. Alors que l’accès universel à l’enseignement obligatoire de neuf ans a été réalisé, Xi Jinping appelle à un développement plus équilibré, réduisant l’écart entre les zones rurales et urbaines en matière d’éducation.
Soucieux du bien-être des étudiants, le président chinois insiste également sur la consolidation des acquis de la politique de « double réduction », l’amélioration du niveau d’enseignement en classe ainsi que de la qualité des services parascolaires dans tous les domaines, la mise en œuvre complète de la stratégie nationale de numérisation de l’éducation, l’augmentation du nombre de bénéficiaires de ressources éducatives de qualité et l’amélioration des services publics pour l’apprentissage tout au long de la vie.
La Conférence nationale sur l’éducation a notamment été organisée le jour de la Journée des enseignants, ce qui reflète le rôle important que jouent les enseignants dans l’éducation. La culture de l’honneur des enseignants est ancrée dans des dictons tels que « une journée en tant qu’enseignant, toute une vie en tant que parent », « les enseignants sont les ingénieurs de l’âme humaine et les diffuseurs de la civilisation humaine », entre autres.
En nous appuyant sur la politique antérieure en matière de développement professionnel des enseignants à l’échelle nationale, nous devons améliorer le statut politique, social et professionnel des enseignants, renforcer les avantages garantis aux enseignants et garantir leur dignité professionnelle et leurs droits légitimes afin qu’ils puissent devenir l’une des professions les plus respectueuses et jouissant d’un grand prestige social.
Enfin et surtout, à mesure que la Chine continue de faire progresser sa politique d’ouverture, le secteur de l’éducation ouvrira davantage ses portes et apprendra du monde extérieur tout en partageant les connaissances et les ressources de la Chine avec d’autres pays, en vue d’améliorer continuellement son influence internationale, sa compétitivité et son pouvoir de parole.
En particulier, le secteur de l’éducation développera les échanges universitaires internationaux et la coopération en matière de recherche en éducation, en s’engageant activement dans la gouvernance mondiale de l’éducation pour contribuer de manière plus significative au développement de l’éducation mondiale.
Le nouveau mandat pour l’éducation met également l’accent sur l’équilibre entre la stratégie nationale et les besoins de la population, l’acquisition de connaissances et le développement holistique, la culture des talents et les besoins sociaux, ainsi que la régulation de l’ordre et les incitations à la force.
Ces messages arrivent à un moment où la plupart des pays du monde réfléchissent à la manière dont nous concevons l’éducation et à ce que nous pouvons attendre de celle-ci dans ce monde en rapide mutation. Il s’agit non seulement d’une nouvelle philosophie, mais aussi d’une voie qui nous mènera vers une nation forte en matière d’éducation. Avec ce nouveau cycle de réformes, accompagné d’un ensemble de stratégies par le biais d’un éventail de projets, d’initiatives et de programmes, on s’attend à ce que la Chine adopte une éducation plus inclusive, plus équitable et de meilleure qualité pour tous.
