Les enfants passeront plus de temps à l’extérieur, à des loisirs artistiques et à l’artisanat, après que la Chine a mis en place une nouvelle directive visant à développer des « écoles saines ».
Ces lignes directrices, publiées par le ministère de l’Éducation, constituent un document politique clé pour la mise en œuvre d’une philosophie d’éducation axée sur la santé, a déclaré Sun Mingchun, directeur de la division de l’éducation physique, sanitaire et artistique du ministère, lors d’une conférence de presse vendredi.
« Même si des progrès ont été réalisés, des défis demeurent dans des domaines tels que la condition physique des élèves, la vue, la gestion du poids, la santé mentale, la sécurité alimentaire et la nutrition », a noté Sun.
La ligne directrice vise à répondre à ces préoccupations majeures de manière coordonnée et à déplacer l’accent de l’éducation de la seule priorité sur les performances académiques vers la promotion du développement physique et psychologique global des élèves, a-t-il ajouté.
Huit tâches clés ont été identifiées comme étant essentielles à cette initiative, selon les lignes directrices.
Les écoles renforceront l’éducation physique en veillant à ce que les élèves des écoles primaires et secondaires pratiquent au moins deux heures d’activité physique intégrée chaque jour, tout en introduisant des pauses de 15 minutes en classe et en promouvant des programmes d’amélioration de la condition physique pour les étudiants universitaires.
Des efforts seront déployés pour améliorer l’éducation esthétique en proposant pleinement des cours d’art et en améliorant les mécanismes réguliers d’exposition et de représentation d’art, qui devraient être accessibles à tous les étudiants. L’éducation ouvrière sera renforcée par des programmes visant à cultiver de bonnes habitudes de travail et à mettre en valeur les compétences professionnelles et les réalisations des étudiants.
L’éducation à la santé mentale sera approfondie en renforçant les équipes professionnelles et en faisant progresser le développement d’un système national de surveillance et d’alerte précoce axé sur la santé mentale des étudiants.
Des mesures globales seront prises pour prévenir et contrôler la myopie, en particulier aux étapes clés des écoles maternelles et primaires, dans le but d’accélérer la baisse des taux de myopie en Chine. Les capacités de prévention de l’obésité ciblant les élèves des écoles primaires et secondaires seront également renforcées grâce à une coordination plus étroite entre les écoles, les familles et les établissements médicaux.
La gestion de la sécurité alimentaire sur les campus sera renforcée, notamment par une mise en œuvre plus stricte de systèmes de supervision des repas et la mise à disposition de personnel dédié à la gestion de la sécurité alimentaire et de la nutrition.
L’éducation à la sécurité des personnes sera intégrée aux programmes d’études, avec une diffusion plus large des connaissances et des compétences en premiers secours, et grâce à l’installation requise de défibrillateurs externes automatisés (DEA) et d’autres équipements d’urgence.
Des programmes pilotes ont été lancés dans plus de 540 écoles à travers sept régions provinciales, à savoir Beijing, le Hebei (nord de la Chine), Shanghai, Jiangsu et Shandong, tous situés dans l’est de la Chine, le Henan (centre de la Chine) et le Guangdong (sud de la Chine), qui exploreront des modèles reproductibles adaptés au développement scolaire sain, a indiqué M. Sun.
Le document présente une feuille de route en trois étapes. D’ici 2027, des projets pilotes seront achevés, ayant permis d’améliorer les normes et les systèmes d’évaluation, générant ainsi un certain nombre d’expériences reproductibles. D’ici 2030, la philosophie de la santé d’abord devrait être largement adoptée, l’éducation sanitaire scolaire et les conditions de soutien considérablement améliorées, et le développement scolaire sain devrait être étendu à toutes les écoles. D’ici 2035, des écoles saines de meilleure qualité devraient être créées dans tout le pays.
